ВПРОВАДЖЕННЯ ДІЛОВОЇ ГРИ «ВОДНИЙ БАЛАНС: СТРАТЕГІЇ ОПТИМІЗАЦІЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ СТАЛОСТІ» В КОНТЕКСТІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ВОДОПОСТАЧАННЯ, ВОДОВІДВЕДЕННЯ ТА ПОКРАЩЕННЯ ЯКОСТІ ВОДИ»
DOI:
https://doi.org/10.30977/BUL.2219-5548.2025.111.0.171Ключові слова:
ділова гра, навчальна дисципліна «Водопостачання, водовідведення та покращення якості води», навчальна методика, компетентності, інтерактивне навчання, імітаційне моделюванняАнотація
Пропонується впровадження ділової гри «Водний Баланс: стратегії оптимізації та екологічної сталості» для дисципліни «Водопостачання, водовідведення та покращення якості води». Вона моделює управління комунальним підприємством, інтегруючи технічні, управлінські й екологічні аспекти, зокрема контроль якості води, енергоефективність і реагування на аварії. Це сприяє розвитку комплексних навичок у фахівців-екологів для ефективної роботи у сфері водного господарства.
Посилання
Волкова Н. П. Інтерактивні технології навчан- ня у вищій школі: навчально-методичний посібник. Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2018. 360 с.
Навчальна дисципліна «Водопостачання, водовідведення і покращення якості води». Теорія і практика впровадження інноваційних технологій навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників: монографія / За заг. ред. Г. М. Романової. Київ: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. 216 с.
Сисоєва С. О. Інтерактивні технології навчан- ня дорослих: навчально-методичний посібник. НАПН України, Ін-т педагогічної освіти і освіти дорослих. Київ: ВД «ЕКМО», 2011. 324 с.
An exploration of experiential learning using business simulation and gamification: а case study / R. F. Tan et al. Journal Of ICT In Edu- cation. 2023. 10 (2). 98–112. https://doi.org/ 10.37134/jictie.vol10.2.6.2023
Educational Games for Soft-Skills Training in Digital Environments / Е. Dell'Aquila et al. Springer. 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-
-06311-9
Zamiri M., & Esmaeili A. Strategies, Methods, and Supports for Developing Skills within Lear- ning Communities: а Systematic Review of the Literature. Administrative Sciences. 2024. 14(9). 231. https://doi.org/10.3390/admsci14090231
Jääskä E., & Aaltonen K. Teachers’ experiences of using game-based learning methods in project management higher education. Project Leadership and Society. 2022. 3. 100041. https://doi.org/ 10.1016/j.plas.2022.100041
Cheung S. Y., & Ng K. Y. Application of the Educational Game to Enhance Student Learning. Frontiers in Education. 2021. 6. https://doi.org/ 10.3389/feduc.2021.623793
Using role-playing games to broaden engineering education / J. R. McConville et al. International Journal of Sustainability in Higher Education.
18(1). 136–152. https://doi.org/10.1108/ IJSHE-08-2015-0146
Bogdan E., Ibrahim N., & Murdock H. The Flood Resilience Challenge serious role-playing game as an online education and engagement tool in a large engineering class. Proceedings of the Canadian Engineering Education Association (CEEA). 2024. https://doi.org/10.24908/ pceea. 2023.17150
Game-based learning about the circular economy in building sustainable communities: a case of international and interdisciplinary university collaboration / І. А. et al.Waite International Journal of Sustainability in Higher Education. 2024. 25(9). 378-396. https://doi.org/10.1108/ IJSHE-11-2023-0547
Gatti L., Ulrich M., & Seele P. Education for sustainable development through business simu- lation games. Journal of Cleaner Production. 2019. 208. 981–990. https://doi.org/10.1016/ j.jclepro.2018.10.158
Mittal A., Scholten L., & Kapelan Z. A review of serious games for urban water management deci- sions: сurrent gaps and future research directions. 2022. Water Research. 215. 1. https://doi.org/ 10.1016/j.watres.2022.118217
Experiential learning in higher education: аsses- sing the role of business simulations in shaping student attitudes towards sustainability / S. She- ikh et al. International Journal of Management Education [Volume Number]([Issue Number]), [Page numbers]. 2024. https://doi.org/10.1016/ j.ijme.2024.100968
Душкін С. С. Використання цифрових техно- логій при викладанні навчальної дисципліни
«Водопостачання, водовідведення і покращен- ня якості води». ХІ Міжн. наук.-прак. конф. «Актуальні питання графічної підготовки: теорія, практика та шляхи розвитку», прис- вяченої пам’яті член-кореспондента НАПН України Віктора Сидоренка (01 березня 2025 р. С. 468–473.
Душкін, С. Використання цифрових техно- логій при викладанні навчальної дисципліни
«Міжнародна рекреаційно-туристична діяль- ність». Методологія сучасних наукових дослід- жень: збірник наукових праць учасників ХХІ Міжнародної науково-практичної конференції (27–28 березня 2025 р., м. Харків). Харків: ХНПУ імені Г.С. Сковороди, 352–356. https://doi.org/10.5281/zenodo.15815519
Душкін С. С. Професіоналізація вчителя технологій в контексті дисципліни «Ресурсо- та енергозбереження». ХІV Міжнар. наук.- практ. конф. «Технологічна освіта: сучасні реалії та перспективи розвитку», присвяченої пам’яті академіка Дмитра Тхоржевського (28 лютого 2025 року). С. 92–95.
Душкін С. С. Формування екологічної свідо- мості здобувачів у контексті навчальної дис- ципліни «Стратегія сталого розвитку держав- ної кліматичної політики». VIII Всеукр. наук.- практ. конф. «Нові інформаційні технології управління бізнесом». Київ: КНУ ім. Тараса Шевченка, 2025. С. 93–96.
Деякі питання підготовки та перепідготовки державних службовців і посадових осіб міс- цевого самоврядування: Постанова Кабінету Міністрів України від 20.10. 2010 р. № 966. Офіційний вісник України. 2010. № 79. Ст. 2809. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/ va327609-10#Text
Cabrera Flamini A. BEWOP Tool Series: Water Utility Management. Operational Tool. Simula- tion Game. Global Water Operators' Partnerships Alliance (GWOPA). UN-Habitat. 2019. https://gwopa.unhabitat.org/resources/library/bew op-tool-series-water-utility-management- simulation-game?utm_source=chatgpt.com
Central Coast Council & Chaos Theory Games. (n.d.). Working with Water [Web-based edu- cational game]. Retrieved July 7, 2025, from https://gblsim.com/
UNEP-DHI Centre & DHI. (n.d.). Aqua Repub- lica [Serious game]. Retrieved July 7, 2025, from https://unepdhi.org/aqua-republica/
Chew C., & Lloyd G. Aqua republica – Huma- nising water and environment education as well as stakeholder engagement with serious gaming. Hydrolink. 201. (1). 24–26.
